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国际组织学院党总支书记李爱国对宁波大学外国语学院来访师生表示欢迎，就学院历史沿革、培养特色、学科建设和社会服务等方面进行了介绍。会后，国际组织学院院长李辉会见了宁波大学一行。宁波大学国际处谭丹、外国语学院别伟，国际组织学院副院长暴华英，教师朱睿智、贾音，以及两校学生8人参与交流。

本次讲座邀请亚洲基础设施投资银行学习与组织发展专员Paula Diaz女士担任主讲嘉宾，院长李辉、副院长文斌出席，讲座由教师王悦主持。Diaz女士在讲座中详细介绍了亚投行的基本情况及其多样化的人才成长项目，并着重讲解了专为处于职业生涯早期的优秀专业人才设立的“毕业生培养计划”。Diaz女士还结合自身的职业发展经历，分享了国际组织的招聘流程、应聘技巧及职业发展路径，并鼓励学生把握机遇，积极投身国际事务。

讲座由国际组织学院院长李辉主持。在此背景下，联合国对中国籍专业人才的需求愈发迫切，尤其需要具备全球胜任力的中国青年积极参与国际事务，在关键岗位上贡献中国智慧与力量。讲座还介绍了2025年国家留学基金委与国际组织实习生合作项目遴选工作的流程，并针对11个联合国常用模拟面试题目及其回答技巧，与同学们进行了广泛深入的讨论。

国际组织学院院长李辉对代表团来访表示欢迎，并介绍了学院近年来在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得的成效。刘秀丽表示，大庆市正积极融入国家对外开放战略，需要一批具备国际视野和专业能力的高素质人才。大庆市外办董伟，国际组织学院副院长文斌、教师代表董筱曼、王笑非、李博轩等参加活动。

国际组织学院党总支书记李爱国对人社部领导一行的到来表示欢迎，并重点就学院确保人才培养的国家方向、加强思政教育的特色做法等问题进行了介绍。她表示，向国际组织输送高素质人才、助力中国深入参与全球治理是双方共同的愿景和使命，希望双方加强联动，开展合作，形成合力。人社部人事司教育培训处副处长申应琦、国际合作司二级主任科员刘晓鹤、国际组织学院副院长文斌、教师代表王笑非、贾音等参与交流。

怀进鹏指出，习近平总书记十分关心外语院校发展、十分关心教育对外开放，多次发表重要论述、作出重要指示批示，为我们开展工作提供了根本遵循。怀进鹏强调，要以高质量党建引领高质量发展，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，增强责任感使命感紧迫感，紧密结合工作实际，坚决反对形式主义，以优良作风凝心聚力、干事创业，确保学有质量、查有力度、改有成效。

她鼓励北外学子充分发挥多语种和跨文化交际优势，积极参与国际援助，投身人道主义事业。在交流环节，与会师生就ICRC在战争受害者保护与援助领域的关键作用等问题与Malembe女士进行了热烈讨论，并就ICRC语言人才需求标准、实习生项目申请流程、人才库注册机制及志愿服务等具体问题进行了问答。本次活动由北外国际组织学院、就业创业中心与ICRC联合举办，共吸引校内外60余名师生参与。

国际组织学院党总支书记李爱国代表学院对赵寒一行的到来表示欢迎，并重点介绍了国际组织学院党总支在党建工作等方面的特色做法。她表示，将发挥自身特长优势，继续履行好政协委员职责，积极为海淀区高质量发展建言献策。赵寒感谢李辉委员积极履职。区政协专委会工作二室主任梁爱民、副主任赵阳、干部郭赫群，国际组织学院副院长文斌及教师代表王笑非、李博轩等参加座谈交流。

我校国际组织人才培养团队斩获两奖项，国际关系学院副院长杨毅教授获国际胜任力培养项目优秀教学科研奖，国际组织学院院长李辉教授获国际胜任力培养项目优秀管理者奖。此外，我校多篇论文入选《国际胜任力培养实训工作坊论文集》。北外国际组织人才培养项目自启动至今，已形成具有特色的较完备的组织和培养体系。国际组织学院副院长文斌，教师王笑非、石婧参会。

3月21日上午，代表团访问联合国维也纳办事处，口译司司长Marianna Metakova会见代表团。3月21日下午，代表团访问中国驻维也纳联合国和其他国际组织代表团，李松大使会见代表团。李松大使向代表团介绍了奥地利国际组织基本情况、国际组织人才需求以及国际组织人才培养路径。接下来，代表团访问了UNOG大会和会议管理部。王定华表示，北外致力于为国际组织培养和输送优秀人才，希望通过此次访问进一步深化双方合作。

北外校长、党委副书记贾文键，党委常委、副校长赵刚会见于雪梅一行。贾文键对于雪梅一行的到来表示欢迎，并介绍了北外的总体情况，以及在学科建设、人才培养等方面取得的成就。北外期待与上海大学开展更多领域、更深层次交流合作。上海大学国际部国际合作处副处长黄培，北外党委组织员、国际交流与合作处副处长、留学生办公室主任李茂林，国际组织学院党总支书记李爱国、副院长文斌等参加交流。

本次课程是该系列的首场讲座，授课内容丰富、案例生动，加深了学生们对国际谈判实务的理解，为未来在全球治理和跨文化交际领域的研究和实践奠定了坚实基础。讲座由国际组织学院教师王壮壮主持，学院全体师生聆听了讲座，并共同参与了课堂讨论与互动。